митина л.м. кто


 

 

 

 

На основе многочисленных исследований 1990-2000 гг. Л.М.Митина выделила три ключевые характеристики конкурентноспособной личности: направленность, компетентность и гибкость и дала свою интерпретацию этих понятий. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. М. Дело, 1994. 216 с. Несмотря на добрые побуждения и организацию, движение за реформу образования в России пока не дает ожидаемых результатов. Митина Людмила Владимировна, Владимир: кардиолог, 2 отзыва пациентов, места работы, высшая категория, запись на приём (4922) 222-433.Хочу поблагодарить кардиолога Митину Л. В. за своевременный диагноз. Митина Л.М. М Академия, 2004, 320 стр. В пособии рассмотрены психологические основы труда учителя, представлены авторская концепция и технология профессионального развития педагога, теоретически обоснованы и раскрыты психологические факторы, условия, механизмы и Библиография книг автора. Митина Л.М. Выращиваем овощи. Огород - наш кормилец. И от того, какие овощные растения мы посадим и как за ними станем ухаживать, зависит будущий урожай.

319 с. 4. Митина Л.М. Психологу об учителе. Личностно-профессиональное развитие учителя: психологическое содержание, диагностика, технология, коррекционно-развивающие программы. М 2010. Митина Л.М. Название.

Психология развития конкурентоспособной личности. Автор. Митина Л.М. Издательство. МПСИ. Известные деятели в области психологии и педагогики, описание научно-исследовательской и психолого-педагогической деятельности специалистов, основные труды ученых, библиографии, фрагменты работ, статьи. Полное имя: Митина Л М. Л.М. Митина. Нестабильная экономическая и социально-политическая ситуация в современном российском обществе, постоянно меняющиеся условия жизни каждого человека, многообразие идеологических установок, плюрализм мнений На этой страницы представлены все книги автора Митина Л.М Эти книги можно купить в самых лучших интернет-магазинах России (OZON.ru, Лабиринт, My-Shop и др.) или скачать бесплатно. Статья Автор: Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях. Митина Лариса Максимовна. Город: Москва Ученая степень: кандидат психологических наук Должность: Профессор, заведующая лабораторий психологии профессионального развития личности Учреждение: Психологический институт РАО E-mail: mitinalmmail.ru. Л. М. Митина Рейтинг книг: Сообщать о новых рецензиях.Профессиональная деятельность и здоровье педагога Л. М. Митина, Г. В. Митин, О. А. Анисимова 0.000 2. Результаты наших многолетних исследований (Митина Л.М 19902010) показали, что резкое ухудшение здоровья учащихся во многом определяется невротизирующей средой обитания, создаваемой помимо прочих и учителями. Л.М. Митина в течение многих лет изучает проблему личностно-профессионального развития учителя представителя самой массовой профессии и одного из главных субъектов преобразований образовательного пространства школы. На нашем ресурсе вы можете читать онлайн Л. М. Митину: Профессиональная деятельность и здоровье педагога и его другие книги. Вы также можете скачать Л. М. Митину с помощью ссылок на сторонние сайты. Л.М. Митина родилась в Солнечногорске Московской области в семье офицера. Ее отец - Максим Коробейников - был ярким, разносторонним человеком: ученым, одним из первых докторов наук и профессоров среди военных психологов писателем Все книги автора Л. М. Митина можно найти, купить на сайте ReadRate.com. На нашем сервисе вы найдете полную библиографию автора. 139.Методы системного педагогического исследования: учеб. пособие [Текст] Л: ЛГУ, 1980 182 с. 140. Митина, Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности [Текст] / Л. М. Митина — Воронеж: Изд. Что такое Методика оценки коммуникативных способностей учителя. Л. М. Митина? Митина Л. М. Психология личностно-профессионального развития субъектов образования. — М. СПб. : Нестор-История, 2014. — 376 с. Л. М. Митина. Направлена на выявление индивидуального уровня развития коммуникативных способностей учителя. Она построена в соответствии с разработанной автором структурой педагогического О Митина Лариса Максимовна (1945) - доктор психологических наук, профессор. С 1995 г. Л.М. Митина возглавляет работу лаборатории психологии профессионального развития личности ПИ РАО. 3. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. 200с. - М.: Академический проект Трикста, 2011. С. 432. Митина Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии : науч.-метод. пособие / Л. М. Митина и др. под ред. Л. М. Митиной. Л.М. Митина и Н.С. Ефимова [2, с. 53] предлагают программы для практической работы с педа-гогами по развитию интеллектуальной гибкости. Существуют также практические рекомендации и про-граммы психолого-педагогических тренингов Л.М.Митина. Индивидуальный подход и схематическая типизация УЧАЩИХСЯ1. Стереотипизированное восприятие ученика учителем является существенным барьером на пути раскрытия творческого потенциала как учителя 4. Митина Л.М. Психологические аспекты труда учителя: Учеб. пособие. Тула, 1991. 5. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). По мнению Л.М. Митиной, стремление учителя к самоактуализации в сфере педагогической деятельности действительно является показателем педагогической направленности. 1 a Митина, Лариса Максимовна. 245. 10 a Учитель как личность и профессионал b (Психол. пробл.) c Л. М. Митина. 260.Сведения об ответственности. Л. М. Митина. Выходные данные. М. : Дело, 1994. Физическое описание. 215 с. 21 см. Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя : учебно-методическое пособие / Л.М. Митина. Москва : Флинта : МПСИ, 1998. После окончания школы Л. М. Митина, чтобы быть самостоятельной и самой себя обеспечивать, выбрала вечернюю форму обучения на психологическом отделении философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Таким образом, между са-. 126 Л.М. Митина, Г.В. Митин, Л.В. Брендакова, И.Г. Колмакова.М. СПб: Нестор-История, 2014. Поступила в редакцию 18.03.16. L.M. Mitina, G.V. Mitin, L.V. Brendakova, I.G. Kolmakova ROLE CONFLICTS IN PROFESSIONAL CAREERS OF Митина Л.М. Издательство. МПСИ. Психология труда и профессионального развития учителя (Митина Л.М.) 0 отзывов. Л.М. Митина. Психология труда и профессионального развития учителя. бумажная книга.Нет в продаже. 0 отзывов. Л.М. Митина, Н.С. Ефимова. Интеллектуальная гибкость учителя: психологическое содерджание В 1995 г. защитила докторскую диссертацию по теме "Психология профессионального развития учителя". С 1995 г. Л.М. Митина возглавляет работу лаборатории психологии профессионального развития личности ПИ РАО. Под редакцией Л. М. МИТИНОЙ. Рекомендовано Учебно методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 031000 Автор: Митина Л.М. Название: Психология профессионального развития учителя Издательство: Флинта - Московский психолого-социальный институт Год: 1998 Количество страниц: 200 Формат: pdf Размер: 9 mb Для сайта: eKnigi.org. В.Э. Минченков А.В. Миракян А.И. Мирошников М.П. Мирошхина Э.А. Миславский Ю.И. Митина Л.М. Митряшкина Н.В. Михайлина П.К. Михайлов Ф.Т. Михайлова Н.Н. Мишина М.М.

Мнацаканян Е.В. Мовчан С.Б. Молосанов А.М. Моргун В.Ф. Морина Н.Л. Моро М.И. Морозов А.С. Морозова Специальность 19.00.07. педагогическая психология. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор психологических наук Митина Л. М. В 1995 г. защитила докторскую диссертацию по теме "Психология профессионального развития учителя". С 1995 г. Л.М. Митина возглавляет работу лаборатории психологии профессионального развития личности ПИ РАО. эмоциональность (Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. В качестве одного из вариантов классификации профессионально значимых качеств личности педагога приводим фрагмент карты ПЗЛК, разработанной В.П. Симоновым Митина Л. М., доктор психологических наук, профес сор, заведующая лабораторий психоло гии профессионального развития лично сти Психологического института РАО. В статье ставятся вопросы о положении учителя в современном обществе 4. Митина Л.М. Психологические аспекты труда учителя: Учеб. пособие. Тула, 1991. 5. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). Концепция профессионального развития Л.М.Митиной. Основополагающим в данной концепции является положение С.Л.Рубинштейна о двух способах жизни. Л.М.Митина предлагает модель адаптивного поведения и модель профессионального развития. Л.М. Митина вносит свою и, на мой взгляд, весьма интересную "интеллектуальную добавку" в понимание даже таких устоявшихся и общепризнанных понятий, как "зона ближайшего развития", "деятельностный подход", "гуманистическая педагогика". Урок подготовили: Митина Т. Б. учитель русского языка и литературы Жизнь и творчество Л. Н. Толстого (литература), «Размещение на формах изображений и графических полей в vbasic» (информатика), свидетелем Книга "Психология труда и профессионального развития учителя" - читать онлайн ( Митина Л.М.)

Записи по теме: